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CELEBRACIÓN POR EL DÍA MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
Hoy es una fecha importante debido a que se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental, que tiene como misión aumentar el reconocimiento ambiental y la conciencia de la población para que así adquieran mayor sostenibilidad del ambiente y fomentar valores de cuidado, respeto y participación ciudadana. El Perú no cuenta con una fecha oficial pero sin embargo se suma desde su acción pedagógica a este día que amerita la aprobación de otros países.
Desde nuestra óptica la Educación Ambiental básicamente la definimos como: “un proceso pedagógico dinámico y participativo, que busca promover en la comunidad educativa una conciencia ambiental que permita identificarse con la problemática de su entorno”.
Esta celebración tiene su origen en 1975, año en que se realizó en Belgrado el “Seminario Internacional de Educación Ambiental”, donde expertos de más de 70 países analizaron la situación ambiental mundial en el marco de las Naciones Unidas.
El resultado de este seminario fue la “Carta de Belgrado” que establece la meta, objetivos, destinatarios y directrices básicas de la Educación Ambiental en el futuro.
En si la frase “educación ambiental” fue definida por primera vez por el Dr. William Stapp de la Universidad de Míchigan en 1969, quién buscaba concienciar a la población a través de la educación y deseaba que muchos gobiernos emplearan las energías alternativas para aprovechar los factores ambientales y así no alterar el medio.
Teniendo en cuenta la Carta de Belgrado, realizada en octubre de 1975, los Objetivos de la educación ambiental a nivel mundial son:
- Toma de conciencia: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los problemas.
- Conocimientos: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica.
- Actitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente que los impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento.
- Aptitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para resolver los problemas ambientales.
- Capacidad de evaluación: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y educativos.
- Participación: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.
En tanto la Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental representa al liderazgo institucional del MED en la forja de una sociedad educadora y una educación para el desarrollo sostenible que articula sistémicamente sus dimensiones educativas ambientales, afianzando el logro de competencias educacionales para que todas las personas se desenvuelvan social y laboralmente de manera sostenible, tiendan a la creatividad e innovación, promueven el desarrollo humano integral, sostenible y armónico, la justicia social y la cultura de paz, muestren respeto y cuidado del ambiente.
Es necesario comprender el grado de importancia que tiene la cultura ambiental para proteger y conservar nuestro planeta, por lo tanto la educación debe ser en todos los niveles sociales, sin excepción de personas.
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