En la perspectiva del Sistema de Formación Continua, la Formación Inicial prepara a los profesores para el desempeño eficaz y eficiente de sus responsabilidades educativas en los lugares en los que laboren.

El Subsistema de Formación Inicial está a cargo de:

• Las Escuelas de Formación Artística – ESFA
• Los Institutos Superiores (que ofrecen formación Pedagógica y Técnica) – IS
• Los Institutos Superiores Pedagógicos públicos y privados – ISP

Objetivos específicos:

• Garantiza a los futuros profesionales de la educación una oferta de formación inicial de calidad, asegurándoles el desarrollo de las capacidades personales, sociales y profesionales para desempeñarse de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los alumnos y sus instituciones, en distintos contextos educativos, así como responder a sus propias expectativas.
• Articula la formación inicial al ejercicio profesional, de acuerdo a una línea de investigación-acción y práctica continua.
• Cuenta con un plan de evaluación de la calidad de la formación inicial docente, en sus tres momentos: ingreso, proceso y egreso.
• Redefine de manera sistemática y dinámica su rol institucional de acuerdo a las demandas presentes y futuras del sistema educativo nacional, regional y local así como a las exigencias del contexto mundial.
• Cuenta con mecanismos para racionalizar la oferta de formación inicial en función de las necesidades del sistema educativo.

Existen cuatro grandes temas sobre los cuales está trabajando el área de Formación Inicial:

• El proceso de admisión
• Fortalecimiento de las capacidades de los formadores
• La propuesta curricular
• La evaluación institucional