Inauguración del evento

El día 2 y 3 de abril de 2012, se llevó a cabo la Mesa de trabajo convocada por la Dirección de Educación Superior Pedagógica, con la participación de los Directores Generales de 32 Institutos de Educación Superior públicos focalizados (21 IESP y 11 ISE), con la finalidad de sensibilizar, coordinar y articular en forma concertada el proceso de planificación educativa 2012 en el marco de los Procesos Clave (Desarrollo curricular y aprendizaje, Reforma de la Institución Educativa, Desempeño Docente, Gestión Descentralizada y Acceso de Calidad), generando las condiciones necesarias para su desarrollo eficaz y eficiente con proyección en el mediano plazo.

El primer día se inició la Mesa de Trabajo con la participación del equipo de especialistas de la Oficina de Apoyo a la Administración de la Educación del Ministerio de Educación, quienes tuvieron a su cargo la presentación de los participantes a partir de la dinámica “Los Refranes”, y el recojo de percepciones de los Directores respecto a su gestión a partir de la dinámica “La Foto de mi Gestión”.

La dinámica de los refranes sirvió para la reflexión crítica y para que los directores expresen lo que les gusta y no les gusta de su gestión, así como las expectativas del evento. Los directores expresaron que les gusta ser puntuales, enfrentar retos, trabajar en equipo, planificar a corto, mediano y largo plazo; no les gusta la inestabilidad en el cargo, la dependencia excesiva de otros organismos, la burocracia del papeleo, la excesiva normatividad, la falta de estímulos, la injusticia, la falta de compromiso, el trabajo indiferente, la rutina, el desinterés, entre otros.
Destacaron como expectativa del evento que la DESP genere una verdadera reforma de la educación superior, con respuesta a necesidades reales, revaloración de la carrera docente, la mejora de la administración de los IESP.

La actividad denominada “La Foto de mi gestión”, sirvió para que los directores expresen a través de gráficos o dibujos las fortalezas y debilidades de las instituciones, destacando como fortalezas la gestión democrática, tolerante, el espíritu de superación, la educación para el desarrollo sostenible, el establecimiento de convenios y alianzas estratégicas para fortalecer la gestión, contar con docentes calificados y escenario acogedor y favorable para la formación de los estudiantes.

Entre las debilidades señalaron: ausencia de financiamiento para proyectos, falta de incentivos y estímulos, no se hace realidad la autonomía institucional de acuerdo al contexto, falta de implementación de los laboratorios de ciencias, TIC, despoblamiento estudiantil, disminución de plazas y escaso apoyo del canon.

El segundo día fue una jornada muy provechosa desde las 8 a.m. hasta las 7:00 p.m. En primer lugar la Sra. Eliana Cano, Directora de la DESP, presentó el marco de las políticas 2011-2016 destacando los retos y desafíos de este nuevo quinquenio para la educación superior. Así mismo dio a conocer que la Dirección General de Educación Superior y Técnico Profesional, se ha propuesto como objetivo “la construcción de un sistema de educación superior renovado, flexible y pertinente” por lo que se colocará en el debate y agenda pública, la formación inicial docente a través de un análisis crítico con los diferentes actores: congresistas, gobiernos regionales, docentes y sociedad civil en general.

Frente a la pregunta central planteada por los directores ¿hacia dónde vamos?, la Sra. Eliana precisó lo siguiente: “Se quisiera desplegar acompañamiento técnico que permita recrear procesos pedagógicos, convivencia, gestión y relaciones de la Instituciones de educación superior con la comunidad. Instituciones formadoras fuertes al servicio del desarrollo regional, con especialistas, directores y docentes competentes, con gestión transparente al servicio de, con mayores recursos y posibilidades para acceder a la acreditación, con estudiantes orgullosos de la decisión tomada, egresados aptos con competencias pertinentes y bien logradas, que les permita desempeñarse como agentes de cambio en el mundo laboral, conscientes de nuestro país multicultural y plurilingüe. Finalmente dijo, queremos provocar y construir un nuevo sistema de formación inicial y formación en servicio”.

En segundo lugar, se trabajó con los Directores para encontrar los nudos críticos de su institución frente a los diferentes aspectos de la gestión pedagógica, recogiendo la problemática concreta, que en parte se resolverá con las actividades propuestas desde la DESP en el marco del Programa por Resultados –PPR 2012 y se proyectará algunas actividades para el PPR 2013.

Las actividades presentadas a ser trabajadas en el año 2012 fueron las siguientes: Supervisión del proceso de selección de alumnos que ingresan a la carrera docente. Admisión; Diseño del Marco Curricular Nacional de Formación Inicial Docente y Lineamientos curriculares para la Educación Intercultural Bilingüe; Educación para el Desarrollo Sostenible; Especialización para docentes de Idioma: Inglés; Diseño del Sub Sistema de Formación Inicial Docente y en Servicio; Especialización en Investigación Educativa; Especialización dirigida a docentes responsables de la Práctica; Dotación de recursos educativos y tecnológicos y Especialización en Gestión para el personal directivo y especialistas en educación superior.
Finalmente, los Directores expresaron sus compromisos, respondiendo a las siguientes preguntas ¿Qué podemos hacer desde ahora y durante el 2012 para movilizar el cambio en el IESP?, ¿Qué acciones se priorizarán en el 2012 para lograr los aprendizajes en el IESP?, ¿Qué acciones se planificarán en el 2012 para lograr los aprendizajes en el IESP?

Siendo las 19:30 p.m. se concluyó el evento, habiéndose cumplido con los objetivos propuestos.

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Categoría: Taller |

Fecha: 10 Abril 2012

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