Estudiantes del IESP 'Jímenez Borja' - Tacna

La validez del currículo como construcción social que orienta la práctica educativa se evidencia en su consistencia interna, en su pertinencia  respecto a la realidad en la que pretende insertarse y en el cumplimiento de los objetivos para los cuales fue diseñado, logrando en cada estudiante los aprendizajes previstos (Bernales Martha y otros, 2000).

Toda propuesta curricular es orientada por un perfil que se pretende alcancen los estudiantes al culminar un período de formación, es así que el trabajo  planificado y ejecutado en cada una de las área curriculares debe contribuir en alguna medida al logro del perfil previsto. 

La Dirección de Educación Superior Pedagógica, pone a consideración de la comunidad educativa del país, los Diseños de Currículo Experimental para la Carrera Profesional de Profesor de Educación Artística, en las especialidades de:    Música, Artes Visuales, Danza  y Teatro.

Estos Diseños de Currículo Experimental serán aplicados y contextualizados en las Escuelas Superiores de Formación Artística con ingresantes 2011.

El área de Formación Inicial Docente de la Dirección de Educación Superior Pedagógica del MED, publica la relación de participantes seleccionados para el Curso Virtual “El Currículo, una herramienta de Innovación Pedagógica”. El curso se iniciará la segunda semana de Enero del 2011 y tendrá una duración de diez semanas.

Los seleccionados deben confirmar su participación en el curso inscribiéndose en línea. El  usuario y contraseña para acceder al Aula Virtual será enviado al correo electrónico que consigne en su ficha de inscripción. Para más información puede comunicarse vía telefónica al 6155800 anexo 21196  con la especialista Sra. María Isabel Jugo Cairo.

Estimados formadores de las Instituciones de Formación Docente: hoy ponemos a su consideración el Diseño Curricular Experimental para la carrera de Educación Primaria que se implementará en el año 2009.

Hacemos llegar desde la Dirección de Educación Superior Pedagógica nuestro reconocimiento a todos los profesores que intervinieron en su elaboración, estamos convencidos que la participación con aportes y comentarios es importante sobre todo cuando son propuestas que tendrán difusión nacional y que deben apostar por un perfil profesional competente, capaz de responder a las demandas del siglo XXI.

Estimados formadores de las Instituciones de Formación Docente: hoy ponemos a su consideración el Diseño Curricular Experimental para la carrera de Educación Inicial que se implementará en el año 2009.

Hacemos llegar desde la Dirección de Educación Superior Pedagógica nuestro reconocimiento a todos los profesores que intervinieron en su elaboración, estamos convencidos que la participación con aportes y comentarios es importante sobre todo cuando son propuestas que tendrán difusión nacional y que deben apostar por un perfil profesional competente, capaz de responder a las demandas del siglo XXI.

La Resolución Directoral 005-2008-ED aprueba el Diseño Curricular Experimental paras las carreras profesionales pedagógicas de Educación Física y de Idiomas, Especialidad: Inglés, para su aplicación por los Institutos Superiores Pedagógicos en las promociones 2008-2012 y 2009-2013.

Ver currículo de Educación Física

La Resolución Directoral 005-2008-ED aprueba el Diseño Curricular Experimental paras las carreras profesionales pedagógicas de Educación Física y de Idiomas, Especialidad: Inglés, para su aplicación por los Institutos Superiores Pedagógicos en las promociones 2008-2012 y 2009-2013.

Ver currículo de Idiomas: Inglés

La Resolución Directoral 0358-2007 ED aprueba el Diseño Curricular Experimental para la carrera profesional de Educación Secundaria, Especialidades de Ciencia, Tecnología y Ambiente, Matemática, Ciencias Sociales y Comunicación, para su aplicación por los Institutos Superiores Pedagógicos en las promociones 2008-2012 y 2009-2013.

Ver currículo de Ciencia, Tecnología y Ambiente AQUÍ