Indígenas y afroperuanos participarán en diseño de políticas de educación intercultural bilingüe

El ministerio de Educación creó, mediante Resolución Ministerial Nº 246-2012-ED publicada en el diario oficial El Peruano, la Comisión Nacional de Educación Intercultural y Bilingüe (Coneib) cuya finalidad será contribuir en la implementación de las políticas en esta materia.

El artículo 1º de la norma lo define como un órgano permanente de participación y concertación entre el ministerio de Educación y los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Con la norma se promueve el derecho de los pueblos indígenas a participar en la formulación y ejecución de programas de educación, tal como lo dispone la Ley General de Educación, la Ley para la Educación Bilingüe Intercultural e instrumentos internacionales de derechos humanos.

Elena Burga Cabrera, titular de la Dirección General de Educación Intercultural Bilingüe y Rural (Digeibir), indicó que este órgano sectorial participará en el diseño y formulación del Plan Nacional de Educación Intercultural Bilingüe y promoverá la articulación de las políticas locales, regionales y nacionales.

Otra de sus funciones es promover mecanismos consensuados para desarrollar los procesos de consulta, e impulsar el cumplimiento de acuerdos y alianzas estratégicas entre las organizaciones indígenas, la sociedad civil, las instancias de gestión educativa descentralizada y el Ministerio de Educación.

Integrantes
La comisión sectorial es presidida por la directora general de DIGEIBIR y está integrada por dos funcionarios más de esta dirección, ocho representantes de organizaciones indígenas andinas, seis de organizaciones indígenas amazónicas, dos de organizaciones de mujeres indígenas y cuatro representantes de organizaciones afroperuanas.

Plazos
De acuerdo con la norma, la Coneib debe instalarse en un plazo no mayor de 15 días a partir de su publicación y posteriormente aprobar su plan de actividades.

Promoción de la EIB
Elena Burga precisó que su dirección está trabajando en mejorar el logro de los aprendizajes de estudiantes en contextos pluriculturales y bilingües.

Indicó que esta semana también presentaron la Ruta del Aprendizaje en EIB para la Comprensión de Textos en inicial (5 años) y los primeros grados de primaria, y que vienen discutiendo la elaboración de un marco curricular nacional con enfoque intercultural.

“Estamos construyendo varios mecanismos de participación que nos permitan consensuar y comprometer a todos los actores en la aplicación de una EIB para todos pero con preferente atención a los niños, niñas y adolescentes de los pueblos indígenas; como la mesa técnica nacional y ahora esta Comisión Nacional”, dijo.

Además, Digeibir ha sometido ha preparado un documento de discusión sobre la Propuesta Pedagógica para EIB y ha desarrollado varios talleres macrorregionales para diseñar el Plan Estratégico de Educación Intercultural Bilingüe.

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